項(xiàng)目地點(diǎn)：廣東東莞

項(xiàng)目規(guī)模：10000㎡

項(xiàng)目概況：華為清瀾山學(xué)校是由深圳華為和清華大學(xué)合作創(chuàng)辦的一所國(guó)際化學(xué)校，該校開(kāi)辦后因教室聲學(xué)問(wèn)題尋求幫助。經(jīng)檢測(cè)，改造前教室500Hz平均混響時(shí)間為3.9秒，超出國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)值的4倍，因此存在教室回聲大、聽(tīng)音效果差、教學(xué)效果難以保證等問(wèn)題。

現(xiàn)如今社會(huì)各界都很在意教育，因?yàn)樗阋远x未來(lái)。但當(dāng)我們討論如何改進(jìn)它時(shí)，往往只傾向于關(guān)注傳達(dá)的一方——課程有多好？老師有多資深？卻完全忽略了接收的一方——學(xué)生能聽(tīng)清老師講的內(nèi)容嗎？

有時(shí)候?qū)W生“聽(tīng)不懂”“聽(tīng)不清”有可能是學(xué)校教室聲學(xué)環(huán)境較差，影響孩子的注意力，甚至無(wú)法清楚地接收到老師的授課內(nèi)容。學(xué)校的聲學(xué)環(huán)境影響著孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)、閱讀能力、記憶力、學(xué)習(xí)效率，自然對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有一定的影響。

權(quán)威研究表明，中小學(xué)生對(duì)于身邊言語(yǔ)的需求大，但同時(shí)處理這些語(yǔ)言的能力又相對(duì)較弱，生命早期暴露于噪音和聲音環(huán)境會(huì)直接影響到大腦相關(guān)功能，長(zhǎng)期處在吵雜環(huán)境中還會(huì)對(duì)中小學(xué)生的身心健康發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

2011-2012“全國(guó)綠色學(xué)校聲環(huán)境研究”項(xiàng)目就發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)，9-14歲的中小學(xué)中，有10.7%的中小學(xué)生不太能聽(tīng)清楚老師講課，22.5%的學(xué)生由于噪聲影響不太能集中注意力聽(tīng)講。因此，學(xué)校聲學(xué)環(huán)境遠(yuǎn)比我們想象中重要！

為此天戈聲學(xué)為清瀾山學(xué)校制定聲學(xué)裝飾設(shè)計(jì)深化方案，經(jīng)聲學(xué)改造后各教室的混響時(shí)間降至0.7秒，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

具體聲學(xué)指標(biāo)請(qǐng)參考《多功能廳聲學(xué)設(shè)計(jì)方案》